Groep 7
In groep 7 werkt juf Lysanne
In groep 7 starten we elke ochtend met een automatiseeropdracht op gebied van rekenen of spelling en stillezen. Daarna bespreken we 's ochtends welke vakken we die dag hebben en of er voor de rest nog bijzonderheden zijn.
In de ochtend komen voornamelijk de basisvakken aan bod: rekenen, taal, lezen en spelling.
Bij het vak rekenen worden er in groep 7 nog veel nieuwe doelen aangeboden en andere doelen verder uitgediept. Denk aan rekenen met breuken, procenten en kommagetallen. Maar ook verhoudingstabellen en cijferend vermenigvuldigen of delen komen veelvuldig aan bod. Voor elke leerling is er een Chromebook waarop zij via Snappet de verwerking van deze lessen maken. Op Snappet kunnen de kinderen oneindig veel opdrachten maken en kan de leerkracht goed volgen welke leerlingen nog moeite hebben met de lesstof. Zo kan de leerkracht de voortgang van elk kind goed monitoren en hier direct op inspelen. Juf Zoë stelt voor ieder kind ook een werkpakket samen. Grotendeels zit hier bij iedereen ongeveer dezelfde doelen in, maar er worden ook andere accenten gebaseerd op de behoefte van ieder kind.
Met spelling werken we ook veel aan werkwoordspelling. De juiste regels hanteren om de werkwoorden zowel in de tegenwoordige, verleden als voltooide tijd op de juiste manier te schrijven vergt veel inoefening en herhaling.
In groep 7 zijn we ook veel bezig met begrijpend lezen. Woorden en zinnen lezen is één ding, maar begrijpen wat er staat is heel wat anders. Goed tekstbegrip is eigenlijk bij elk vak noodzakelijk. Bij de zaakvakken moet je teksten begrijpen, maar ook bij vakken zoals spelling, taal en rekenen heb je dit nodig om de opdrachten te kunnen begrijpen.
Tijdens het middagprogramma staan vakken zoals Engels, verkeer, schrijven, natuur & techniek, aardrijkskunde, geschiedenis en studievaardigheden op de planning. Bij dit laatste vak hebben we ook veel aandacht voor ‘leren leren’, zoals taakaanpak en reflectie op het werk.
De zaakvakken komen ook terug tijdens de wekelijkse cultuurmiddag op donderdag. Hierbij wordt groep doorbrekend gewerkt en is er aandacht voor wereldoriëntatie en kunstzinnige oriëntatie.
De kinderen gymmen twee keer in de week, waarvan ze één keer les krijgen van een vakdocent.
Uiteraard is er ook tijd voor tekenen, knutselen, muziek en drama. Met deze vakken is er ook wat ruimte voor ontspanning. Want naast hard werken, moet het ook fijn zijn op school en moeten kinderen ook de ruimte hebben om creatief bezig te kunnen zijn.